Spora grupa dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym boryka się z trudnościami w zakresie motoryki małej. Problemy te mogą być spowodowane kilkoma czynnikami, np.:
- nieprawidłowościami rozwojowymi spowodowanymi mikro uszkodzeniami układu nerwowego (np. w okresie prenatalnym);
- nieprawidłowo prowadzonym procesem wspierania rozwoju;
- niezaspokojoną potrzebą ruchu u dziecka.
Prowadząc zajęcia z dzieckiem, które wykazuje deficyty w obszarze małej motoryki należy ustalić, jakiego obszaru mogą dotyczyć najbardziej (percepcji wzrokowej, postawy ciała, napięcia mięśniowego, sprawności, itp.) oraz zaprojektować proces wspomagania rozwoju oparty o zasady obowiązujące podczas terapii ręki. Trzeba pamiętać, że w terapii ręki ręka nie jest najważniejsza. Zatem warto skoncentrować się najpierw na schemacie ciała, postawie dziecka, napięciu mięśni. Dopiero na końcu procesu dochodzimy do ćwiczeń grafomotorycznych.
Uczestnik webinarium zapozna się z:
- Przyczynami trudności manifestujących się zaburzeniami motoryki małej,
- Sposobami wspierania dzieci, które mają kłopoty z rysowaniem, pisaniem, wykonywaniem czynności samoobsługowych,
- Organizacja pracy z dzieckiem mającym kłopoty w obszarze motoryki małej.
Szkolenie zawartość
-
dr Anna Mikler-ChwastekDoktor nauk humanistycznych, adiunkt w Katedrze Pedagogiki Małego Dziecka w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Zajmuje się problematyką związaną z dotykowym poznawaniem siebie i otoczenia przez niemowlęta i małe dzieci; nabywaniem kompetencji w zakresie samodzielności elementarnej w przypadku dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym; procesem wspierania rozwoju psychoruchowego małych dzieci. Publikuje teksty naukowe i popularyzujące wiedzę z zakresu pedagogiki, a także prowadzi warsztaty i szkolenia dla rodziców i nauczycieli dzieci w wieku przedszkolnym z zakresu wspomagania rozwoju.
